给好心,更要给好脸

    月考成绩公布,自己班成绩有点下降,楼道碰上班主任老师。他一脸焦急地叮嘱我:“李老师,这些娃娃都是些核桃,记打,对他们,你要给好心,不要给好脸。每天提根棒子进教室,见效很快!”课后,想起班主任老师的话,感其平时不苟言笑,一脸严肃相,不禁莞尔。至于“给好心,不要给好脸”,微有异议,聊发几句。

先哲云:“亲其师,方可信其道”,如何“亲其师”,不就是通过“师”和蔼的态度,平和的语言去赢得别人的尊重和信任吗?学生只有通过“师”那张“好脸”,信任亲近你了,才可能会相信你的“道”,学你的“道”,进一步识得你的“好心”。如果一个老师,明明揣着好心,却偏要以一副疾言厉色,不好的脸来对待学生,那么有可能我们的“好心”永远没有被学生“识得”的机会了。因为,现代快节奏的社会,信息海量,受教渠道多种多样,没有人愿意透过你“不好的脸”,花很长时间去识得你的“好心”。苦脸好心,费时累人。一张拒人于千里之外的脸,肯定也会将你的“道”拒于万里之外。
人常说,“相由心生”。一个人的“脸势”如何,多是其心灵的反映。很难想象,一个真正没“好脸”的人,会有一副“好心”,所以,我很质疑有“好心”,但没有“好脸”的人,其言行会一致,内外会相符?也很不赞同一个老师具备这样“高超”的双面性能力。我甚至觉得这样精神双重内外不一的人,有些人格分裂,剑走偏锋,还可能具有潜在危险性。这样的老师教出的学生,说好点,就是社会上多了一些情商不高的人,说不好点,就是社会上又多了一批心怀鬼胎,言行不一,易走极端的人。
说话要和蔼,二者结合起来就是待人要言笑盈盈,和蔼可亲。一个人,如果没有一张慈祥可亲的脸,很难想象,其内心会可爱祥和?我为师,也是学生家长,在教育行业多年,见过不少老师,确实有一些给孩子“好心”但不给“好脸”的人,他们的教学成绩的确比那些“好心好脸”溢于言表的老师高过一两次,但他们和孩子的关系剑拔弩张者有,生分疏离者有,甚至几年下来没正面说过一句话的都有,一别两阔后,师生关系疏淡得让人心寒。我不希望孩子有这样“好心”却无“好脸”的老师,我希望我的孩子遇上的是给他“好心”,也给他“好脸”的人。否则,一张阴沉的脸,冰冻气氛,雾霾天空,对孩子来说,岂止天空,雾霾的可能还有他整个人生!
胡适说过,“天底下最难看的莫过于一张吊着的脸。”而我想说的是,天下最容易让人信任的,莫过于好心反映出来的一张好看的脸!对我们为师者来说,给“好心”更要给“好脸”。它关系到你的“好心”能不能通过“好脸”让学生易于接受,接受的程度如何?好心好脸,给人的影响,远比你教得知识重要!它是你的教育者面对他人展示你的素质修养和效果的窗口和通道。所以,为师教学中,我信奉,给好心,更要给好脸!

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