【“一把手”谈创城】访市教育局党组成员、总督学何耀谦

用文明滋养校园 用思想铸魂育人
——访市教育局党组成员、总督学何耀谦
 
    未成年人思想道德建设既是全国文明城市申报的前置条件,也是最基础性的民生工程、素质提升工程和文明推进工程。那么,在“三城同创”过程中,如何认识教育工作与创城的关系,如何高标准、高质量完成创建任务,如何延续好中华优秀传统文化的基因,如何更好实施未成年人思想道德建设“金种子”工程?围绕这些问题,记者近日采访了市教育局党组成员、总督学何耀谦。
    何耀谦说,教育是人类文明进步的基石,在经济社会发展中具有全局性、基础性、先导性地位和作用,教育的进步和发展是城市文明的主要标志,教育注定成为城市文明的一个最直接的“窗口”和一张最生动的“名片”。“三城同创”,为教育提出了新的更高的育人目标和要求,也为促进教育的进一步发展提供了难得的机遇。
何耀谦说,在具体创建工作中,全市教育系统将按照市委、市政府“三城同创”总体部署和要求,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,以培育和践行社会主义核心价值观为主线,以未成年人思想道德建设为重点,以文明校园创建活动为载体,以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为落脚点,持续深化教育领域综合改革,提高教育质量,促进教育公平,以创办人民满意的教育助推全市文明城市的创建。
    何耀谦告诉记者,延续好中华优秀传统文化的基因,绝不是盲目在课本中增加古诗文、文言文等课程,无端占用孩子的时间,增加孩子的学习任务量那么简单;更不是在学校举行几场经典诵读比赛和戏曲文化进校园活动,就算完成任务了。而是要完善学生的道德品质,培养学生的健全人格,并且循序渐进,逐步推广。主要通过建设6个红色研学旅行基地和爱国主义教育基地,31个农村少年宫,6个主题公园,5大功能馆等“地、宫、园、馆”四大育人平台,推动家庭与学校、社会共同形成教育合力,将中华传统文化艺术教育潜移默化地渗透在活动之中。去年,在全省第六届中小学生艺术展演活动中,我市共有145件作品获奖,有2项美育课程入选全省中小学美育精品课程。今年4月,市艺术中学声乐节目代表甘肃省参加全国第六届中小学生艺术展演活动现场演出。目前,全市有全国中华优秀文化艺术传承学校3所,全省中华优秀传统文化艺术传承基地4个。
    何耀谦说,我们围绕落实立德树人根本任务,实施德智体美劳五育并举,把未成年人思想道德建设工作渗入到学校教育的方方面面。今年的工作重点是:一要办好思想政治理论课和德育课,贯彻落实好习近平总书记在全国学校思想政治理论课教师座谈会上对思政教师提出的“六个要”。二要依托校内外未成年人心理健康教育辅导中心(站),为未成年人心理健康教育提供优良服务。三要持续深入开展“小手拉大手,文明齐步走”主题活动,提高创建的知晓率和支持率,提升师生文明素养,达到“教育一个孩子、影响整个家庭、带动整个社会”的目标。四要充分利用我市作为全国青少年校园足球改革实验区的优势地位,以全省第四届中学生运动会为契机,以创建特色学校为载体,着力打造中小学阳光体育和青少年校园足球、乒乓球、健美操等品牌项目,促进学生身心健康全面发展。
 

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